近日，在中国高等教育学会美育专业委员会2026年学术年会、教育部职业院校文化素质教育指导委员会2026年全国职业教育美育集体备课会上，湖艺教师代表先后作主题发言和案例报告，集中展示学校美育综合改革的探索成果。

在杭州举行的中国高等教育学会美育专业委员会学术年会上，湖艺教务处（实训处）、美育研究发展中心负责人李莉在“校园美育文化营造”分会场作主题发言，系统展示“翕如美育·三圈共振”美育模式的校本化建构与实践成果，以“课程圈养根、舞台圈创作品、社会圈验价值”的递进逻辑，分享松雅艺术季惠民售票、《等你在沙洲》驻演带动景区年接待游客超140万人次、“出画入戏”系列跨专业共创等典型案例，获得评议专家和参会同仁一致好评。该模式已获评中国艺术教育促进会全国美育创新案例，相关教学成果荣获2025年湖南省职业教育教学成果奖一等奖，并成功立项国家艺术基金项目，目前已辐射5省12所院校，推动学校美育品牌从校本实践走向全国对话。

在柳州举行的2026年全国职业教育美育集体备课会上，李莉作《中国舞台艺术鉴赏》之“出画入戏——复活古画”跨界融合美育课程案例报告。该案例以传世名画为审美载体，将纹样考据、妆造复原、舞蹈创编、舞台展演等纳入课程任务，联动戏曲、化妆、服装、舞蹈、灯光、舞美、数媒等专业方向，引导学生完成从古画赏析到舞台呈现的转化，并以“灵感本”推动作业—作品—产品转化。课程跳出传统鉴赏课“讲画—看画”的单向模式，把美育课堂延伸至创作现场与展演空间，为职业院校美育课程与专业教学融通提供了具体参照。