11月5日，“湖艺大讲堂”第七期在星河剧场开讲。拥有80万粉丝的短视频博主、湖南省文明传播大使彭璐璐应邀主讲《短视频的商业定位与内容定位》，与湖艺师生共话短视频的内容创作与商业逻辑。

学校党委书记李越胜，党委委员、副校长屈中正、黄新平，党委委员、宣传统战部部长石颖出席活动。本次活动由公共教学部（体育部）联合图书馆、学生工作部（校团委）举办。相关部门负责人及文史教研室《AI时代的全媒体文案创作》课程任课教师及各二级学院师生代表一同到场学习。

你有自己的账号吗？如果让你现在拍短视频，你觉得最大的困难是什么？讲座伊始，彭璐璐接连抛出问题，现场不少同学低头沉默。“怕丑”“不会”，是她从学生口中听到最多的答案。彭璐璐以自己的成长经历回应这些顾虑：账号从零起步，作品反复试错，靠的是一部手机、一个剪辑软件和长期坚持。“成功的背后是无数次的试错，要保持平静的创作心态，坚持长期主义，内容为王。”

短视频为什么会被推上热门？彭璐璐解释，算法并不“认人”，而是依据完播率、点赞率、评论率、转发率、收藏率，以及二秒跳出、五秒完播、主页关注率等指标决定推流。“算法实质上是大众的选择，越是符合大众心理的内容，传播度越广。”她说，能被大众真正认可的，是有用、有趣、有共鸣的内容，是信息的密度、知识的浓度和认知的高度。流量会有起伏，内容的分量才是账号的底盘。

怎样写好一条短视频文案？彭璐璐给出自己的“心法”：写逐字稿，尽量不要用网络语言；生活中怎么说话就怎么写稿，边写边读，把字词删到不能再删；请比自己更有经验的人帮忙改稿；写完后给自己一夜冷静期。她提醒同学们，写作能力是在“困境—转机”的反复循环中长出来的，唯有多写、多改、多复盘，才能积累真实的创作感悟。

如何做出爆款？她结合自身作品，逐一拆解成本、人群、怀旧、反差等八大爆款元素，带领同学们从“观众视角”切换到“创作者视角”。讲座最后，彭璐璐现场示范，带着全场同学录制了第一条口播视频，把课堂变成创作现场。

党委书记李越胜代表学校为彭璐璐颁发“创新创业导师”聘书

活动现场，党委书记李越胜代表学校为彭璐璐颁发“创新创业导师”聘书。下阶段，学校将以短视频为抓手，持续培养学生创新创业能力，引导学生在真实账号运营与文案创作中锤炼数字创业本领，让短视频成为湖艺学子投身数字经济、实现创新创业梦想的“轻骑兵”。

据悉，本次讲座依托的《AI时代的全媒体文案创作》课程，由公共教学部（体育部）文史教研室联合数字产业学院教师及行业专家共同开发，是学校“翕如美育·三圈共振”育人模式中“课程圈养根”理念的实践样本。课程以学科交叉理念体现“岗课赛证创”融通，坚持“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”，着力培养数字时代的全媒体文案创作能力。